大学生安全教育-新版

张国清 石子坚 张海燕 费国忠 姚武 潘安农 孙雷 田春岐 张卫星

目录

  • 1 安全教育之旅
    • 1.1 课前热身 走近安全
    • 1.2 “安全”二字 牢记心中
    • 1.3 举安全之盾 防事故之患
    • 1.4 我要安全 安全为我
    • 1.5 生命无价 安全至上
  • 2 国家安全
    • 2.1 小个人 大安全
    • 2.2 国格不可侵犯
    • 2.3 爱我国土
    • 2.4 爱我海洋
    • 2.5 绝不放手亲手足
    • 2.6 钢铁长城永屹立
    • 2.7 法律法规心中记
    • 2.8 执科学之剑,斩邪教之恶
  • 3 公共安全
    • 3.1 突发公共事件与应急预防演练
    • 3.2 常见自然灾害的自救
    • 3.3 气象灾害的安全防御
    • 3.4 极端温度的防御
    • 3.5 地震、泥石流、洪水的防护
    • 3.6 恐怖活动知多少
    • 3.7 恐怖活动 沉着应对
  • 4 人身安全
    • 4.1 小矛盾带来大伤害
    • 4.2 恋爱也会危及人身吗
    • 4.3 十页遗书
    • 4.4 意外及其他事件
    • 4.5 盗窃引发的惨案
    • 4.6 诈骗带来的人身伤害
    • 4.7 女生如何防范性骚扰
  • 5 财产安全
    • 5.1 为什么爱偷大学生
    • 5.2 “顺手牵羊”
    • 5.3 "浑水摸鱼”
    • 5.4 防范偷盗三两招
    • 5.5 大学生为什么被骗
    • 5.6 常见行骗伎俩•上
    • 5.7 常见行骗伎俩•下
    • 5.8 两个凡是一求助
    • 5.9 “小甜头隐大苦头”
    • 5.10 馅饼越大 陷阱越深
    • 5.11 培训机构 鱼龙混杂
    • 5.12 弱智密码 埋下祸根
    • 5.13 “伸手要钱”“一证办七卡”
  • 6 心理健康与大学生成长
    • 6.1 身份危机的悲剧
    • 6.2 自尊受损的阴影
    • 6.3 全新的健康观
    • 6.4 生命中不能承受之重
    • 6.5 挑战自我设限
    • 6.6 什么叫自我形象
    • 6.7 不开心=不悦纳自己
    • 6.8 一滴红墨水 
    • 6.9 小小动物园
    • 6.10 压力是把双刃剑
    • 6.11  A型性格分析
    • 6.12 减压路在何方
    • 6.13 心理咨询OR心理治疗
    • 6.14 心理正常OR异常
    • 6.15 你的心理健康吗
    • 6.16 专制母亲失败的教育
    • 6.17 爱写日记的女生
    • 6.18 危机发生的常见原因
    • 6.19 怎样挽救要自杀的人
    • 6.20 如何发现自杀征兆
  • 7 消防安全
    • 7.1 走进消防
    • 7.2 消防工作重于泰山
    • 7.3 消防是什么
    • 7.4 为何高校火灾频发
    • 7.5 消防工作具体任务
    • 7.6 如何杜绝家庭火灾隐患
    • 7.7 火势的变化规律
    • 7.8 火灾是如何形成的
    • 7.9 灭火的基本方法
    • 7.10 消防器材的使用
    • 7.11 防微杜渐灭小火
    • 7.12 身边简易灭火工具
    • 7.13 火场逃生13法
  • 8 交通安全
    • 8.1 微景观描述大城市
    • 8.2 遵守交规 守护安全
    • 8.3 交警老谢的一天
    • 8.4 珍爱生命 遵章出行
    • 8.5 千里之行 慎于足下
    • 8.6 人生美好 且行且珍重
    • 8.7 不求“飞“的太低
    • 8.8 祸起瞬间 防患未然
    • 8.9 行车驾驶 知己知彼
    • 8.10 驾乘须知 遇事不急
  • 9 运动安全
    • 9.1 运动损伤分类及处理
    • 9.2 肌肉拉伤
    • 9.3 肌肉痉挛
    • 9.4 中暑
    • 9.5 重力性休克
    • 9.6 运动中腹痛
    • 9.7 健康评估常识
    • 9.8 运动处方设计
    • 9.9 运动疲劳消除
    • 9.10 常见运动中的保护措施
    • 9.11 运动营养
    • 9.12 溺水救助
  • 10 突发事件安全
    • 10.1 用知识守护生命
    • 10.2 火眼金睛辨伤情
    • 10.3 呼救的要点
    • 10.4 心肺复苏概述
    • 10.5 怎样有效利用“黄金四分钟”
    • 10.6 心肺复苏注意事项
    • 10.7 快速止血法
    • 10.8 常用包扎术
    • 10.9 固定与搬运概述
    • 10.10 固定与搬运方法
    • 10.11 溺水与触电的现场救护
    • 10.12 肌肤之侵的处理
    • 10.13 地震与火灾的应对之策
    • 10.14 中暑与交通事故的现场急救
  • 11 网络安全
    • 11.1 网络安全警戒线
    • 11.2 你上过网络的当吗
    • 11.3 你的网络安全吗
    • 11.4 认识计算机病毒
    • 11.5 计算机病毒种类
    • 11.6 扼杀计算机病毒
    • 11.7 黑客攻防术
    • 11.8 竖起安全之墙
  • 12 女子防狼自卫术
    • 12.1 基本擒拿示范
    • 12.2 防狼四法
    • 12.3 掌击下颌
    • 12.4 提膝顶裆
    • 12.5 弹踢击裆
    • 12.6 寸力拍裆
    • 12.7 猛踩脚趾
    • 12.8 手臂击裆
    • 12.9 倒地蹬蹄
    • 12.10 指挖双眼
恐怖活动 沉着应对
  • 1 视频
  • 2 章节测验

   


1.恐怖爆炸活动及应对

大学生应该具有一定的防爆安全常识和自我防护能力,储备一些必要的急救技能,就能在危险降临的时候,保持镇静,才有机会化险为夷。

在日常生活中,对某些异常情况要有足够的警惕,特别是在校园人员密集场所如教室、图书馆、食堂、大礼堂等处发现可疑包裹等物品时,应保持冷静,可采用“一听二闻”的方法,对可疑包裹作初步的判断。

听,就是用耳朵听包裹内是否有可疑的钟表走表声;

闻,就是用鼻子闻包裹内是否有火药的气味。切勿直接接触或翻动可疑物品,如上述两法仍无法排除是否为爆炸物或一旦发现爆炸可疑装置,马上远离可疑物品,确保自身安全,并立即将有关情况报告学校保卫部门或公安机关。

2.恐怖投毒活动及应对  

校园投毒案件仍在我国高校内时有发生,据有关媒体报道,在广东、湖南的高校就曾发生了造成百余名学生中毒的恶性投毒案件,由于案件受害人牵涉面广,造成社会恐慌效应明显.应当引起有关教育部门和大学生的警惕。

主要应对措施:

加强对学校内化学危险品、剧毒品的管理。学校的食堂往往是投毒案件的发生地,学校的后勤部门应进一步加强各项安全管理措施。但对大学生个人来说,也需增强法制意识和防范意识,除了学习掌握专业课程外,在当今社会,必须掌握一些与人沟通的技术和心理调试的技巧,学会换位思考,遇事切忌走极端,采取过激行动。同时,在与他人交往中,对同学存在的缺点和问题,要有所包容,善意地指出和帮助,决不能恶意地嘲笑或孤立同学。当然,对确实存在心理问题的同学,应将有关情况及时向学生工作部门或保卫部门反映,以便学校及时采取干预措施,化解矛盾。

3.生化恐怖活动及应对

生化恐怖活动是指通过散布病毒等病原体、投放放射性物体,造成大范围的人群受感染或辐射,从而制造大范围人员的高度恐慌的恐怖活动。例如,2002年轰动美国的炭疽邮件的恐怖活动就是其中最为典型的一例。在我国高校也发生多起收到不明粉末状异物的邮件,虽最终排除了投放炭疽或其他生化病毒的恐怖案件,但对此种恐怖活动方式应保持适当的警惕。

主要应对措施:

大学生在收到陌生邮件或可疑邮件时,应仔细审核寄件人的姓名和地址以及邮戳,对于邮件地址及署名模糊的可疑邮件要有警惕性。不要轻易拆开信封。信封开启,一旦发现有粉末状异物时,应立即停止操作,用塑料袋密封好并不再移动,然后立即报告学校保卫部门或公安、卫生防疫部门,最后,还要对双手及接触邮件的部位进行消毒。

4.编造虚假恐怖信息的恐怖活动及应对

编造虚假恐怖信息,即投放虚假的爆炸性、毒害性、放射性、传染病病原体等物质,或者编造爆炸威胁、生化威胁、放射威胁等恐怖信息,或者明知是编造的恐怖信息而故意传播,严重扰乱社会秩序的犯罪行为。这类恐怖活动虽然没有造成他人人身、财产的实质性的伤害或损失,但在制造恐怖气氛上与爆炸等恐怖活动有类似的效果。我国为打击日益猖獗的恐怖活动,在《刑法》第291条之后增加一款,即编造、传播虚假恐怖信息的罪名。

主要应对措施:

大学生如果在计算机或手机上发现恐怖电子邮件和恐怖短信时,要及时报告学校的保卫部门或公安部门,不要随意删除电子邮件和短信,以免证据消失,更不能随意转发、群发,为恐怖活动推波助澜。